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李寧婧:不忘教師初心 做好學生的引路人

發布時間:2020-10-06瀏覽次數:445

教育感悟:以榜樣的力量樹立學生三觀;以理智的愛發現學生的美;以科學的方法提升學生的能力;以不忘初心的精神做好學生的引路人。

——李寧婧

李寧婧,女,中共黨員,幼兒師范學院教師,江蘇省音樂家協會會員,南京市合唱協會會員?,F主要承擔學院藝術類專業課程,并擔任2016 學前教育2班班主任。工作8 年來,憑借對教育事業的強烈責任感,把初心和理想傾注在教育事業上,始終滿懷熱情,把所學、所悟、所感毫無保留的傳授給學生,以實際行動踐行“學高為師,身正為范”這一職業精神。工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格服從學校的工作安排,團結同志,關心學生,工作勤奮,樂于奉獻,受到了學生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領導的信任。曾榮獲南京曉莊學院第二屆“我最喜愛的教師”、2019 年度校“優秀共產黨員”、?!皩嵺`創新指導教”等榮譽稱號,帶領和指導的學生團隊榮獲 2017 “全國大學生三下鄉暑期社會實踐團隊”直播獎、第五屆江蘇省大學生藝術展演一等獎、2019 江蘇省大學生數字文化創新創業大賽文檔類三等獎。同時,個人在學校組織的課堂教學優秀評比、微課大賽中獲獎,所帶班級獲得江蘇省“行知先進班集體” 榮譽稱號。

愛崗敬業,無私奉獻

作為南京曉莊學院的教師,她一直銘記著“捧著一顆心來,不帶半根草”的行知思想,并且真心實意地實踐陶行知的這一思想。面對課堂和學生, 李寧婧一直堅持著兢兢業業的工作作風。由于教授科目的特殊性,學生需要當堂獨立還課,但是因人數多,加之新內容占據了部分時間,因此,她常利用課間、午休等時間為他們“補課”,時常是一次課用了 120-150 分鐘。

雖感疲勞,但是李寧婧認為自己有責任也有義務去悉心指導每一位學生,尊重學生勤奮練習的成果,努力讓所有的幼師學子都感受到老師的關懷,為其今后成長為一名優秀的學前教育工作者樹立榜樣。2019 5 月,是學院專業認證的最關鍵時期,她因腰椎間盤突出急性發作住院治療,但是她不忘自己的工作職責,帶病堅持與學生線上溝通,整理并不斷完善材料,最后,在規定的時間內完成了自己負責的所有認證所需資料。

投身改革,勇于實踐

隨著時代的發展,對教師的要求越來越高。李寧婧深知,抓教育就應抓人才培養。面臨教育新形勢,她懷著時代的危機感、緊迫感,積極主動地參加各種專業技能、教學改革培訓,想方設法提高自己的素質和業務水平。工作之余始終堅持學習,善于積累經驗,不斷摸索探討,總結教學方法。

在教育教學中,以學生為主體,構建自學、自練、自思、自評的課堂教學模式,教給學生獨立學習的途徑。為了上好每一節課,她虛心向同行專家、前輩及同事請教,深入了解本專業學生的所想和就業所需,不斷探索改革教學的方法及手段,結合課題以及自己輔導員工作經歷,努力打造藝術課程“思政化”,將德育教育、音樂素質教育、中國傳統文化教育貫穿于整個課堂。她說,“我想通過藝術課程,將中國優秀、經典的代表作品放入課堂里,把中國傳統音樂、民族音樂發揚光大?!?/span>

教學中,她寓教于樂,大膽創新,幽默風趣,常常用鮮活的事例、自身的經歷與感悟啟發引導學生,使學生在學習過程中感受到練習技能對于鍛煉意志品質和培養良好的學習習慣所產生的重要影響。同時,采用反轉課堂、互評互助、“結對子”等方法,有效地喚醒學生的師范意識,創新意識。 此外,李老師利用課余時間創建精品在線課程,為線下課堂添枝加葉,一方面彌補學生課后的學習空白,激發其練習動力;另一方面以系統的學習模式,加強對學生學習的監督與管理,發現不足及時調整、改進。在今年疫情特殊情況下,積極響應學校號召,利用曉莊課程中心和Blackboard 兩個平臺開展線上教學,不僅超出了預期的學習效果,更運用現代科技手段拓展學生的創新思維,讓學生在家中學、聽中學、玩中學。

引領青年,與時俱進

在負責學院分團委工作的3 年,李寧婧始終把青年思想引領工作作為根本任務,堅持正面引導、分類引導、典型引導的思路,既是青年學生的引路人,也是他們的好伙伴。她結合學院專業特色、發揮個人專業優勢,不斷豐富活動載體,組織開展各類活動,例如:學院品牌的兒童舞大賽、女子學堂項目,為“挑戰杯”選拔成員而開設的專業學術科技競賽,還有學院專屬的“陶予蘇北支教團”暑期社會實踐活動……

2017 5 月,李寧婧第一次負責學院校運動會方陣入場式的排練工作,因為此前沒有相關經驗,為了達到最好的展示效果,她專門請教有經驗的舞蹈老師,自己還上網找了30 多個視頻,從頭到尾觀看研究。在專業老師的幫助下,從選人、動作,到隊形變化,再到服裝道具,她一點點思考、設計出來。南京的5 月,正午時分,操場上已經特別曬了,沒有音響設備,李寧婧就靠自己的嗓子喊給學生們排練。為了達到最好的效果,她放棄了周末休息的時間,趕到學校和同學們一起排練。運動會當天,幼師院方陣的入場式表演抓住了全場所有觀眾的眼球,獲得陣陣喝彩,并拿下了第一名的好成績。

李寧婧老師帶領幼師院分團委學生會連續三年獲得校“五四紅旗分團委” 稱號,并在文體競賽、暑期社會實踐、志愿服務等方面榮獲省、市乃至全國多項榮譽。

言傳身教,循循善誘

除負責教學工作外,李寧婧老師還是一名畢業班班主任。四年的時光,始終把以身作則、關愛學生作為自己教育行為的最高準則。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友,尊重學生人格,平等公正的對待每位學生,維護學生權益。對于在學習中遇到困難、學習信心不足的學生,李老師始終本著從不放棄,也絕不能放棄的原則,耐心詢問原因,堅持循循善誘,并利用專業特長耐心輔導學生,為他們積極創設展示自我的舞臺,幫助學生克服困難,減除心理障礙,把精力全都用到學習上,和他們建立濃厚的師生友誼。所帶班級的班長翁某某,在大二學年,家庭遭遇變故,本就依靠勤工助學維持生活的她變得更為焦慮,對未來失去信心。得知后,李老師多次與她交流,不僅想辦法幫忙申請補貼補助,同時鼓勵她重拾信心,提醒她不能因外界因素而耽誤了自身學習,并制定一份屬于兩人的專屬“秘密計劃”。經過師生共同努力,這名同學的成績不僅突飛猛進,在大三學年獲得了獎學金,還作為班長,帶領全班同學申報并成功獲得省級“行知先進班集體”榮譽稱號。

為了教育的最高境界,為了學前教育學生的全面發展,李寧婧老師用自己的愛、自己的情,在教育路上不斷耕耘、不斷探索,路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,他最大的愿望是不負青春與韶華,努力成為一名優秀的教育工作者,為學生傳播愛與美、傳遞知識與正能量,永遠做學生成長的引路人。


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